互聯網+教育督導的新實踐
發布:銀川市興慶區回民第二小學 - 滕虎時間:2018-05-31點擊:2096

——銀川市人民政府教育督導室舉辦幼兒園辦園行為線上督導平臺應用培訓班 

  為了認真貫徹落實教育部《關于印發《幼兒園辦園行為督導評估辦法》的通知》(教督〔2017〕7號)和自治區教育廳《關于印發〈寧夏回族自治區幼兒園辦園行為督導評估實施方案(試行)〉的通知》(寧教督導〔2018〕5號)精神,切實做好幼兒園辦園行為督導評估工作,根據教育部和自治區的要求,銀川市適時啟動了使用教育部發布的幼兒園辦園行為督導評估系統開展督導評估工作,5月29日舉辦了幼兒園辦園行為督導評估系統應用培訓班,三區兩縣一市負責此項工作的部分分管領導和首批接受督導評估的部分幼兒園園長共70多人參加了培訓。 

  培訓會上,銀川市政府教育督導室專職督學樊小雪詳細介紹了教育部幼兒園辦園行為督導評估系統平臺的功能,各級管理人員的權限和職責,督導評估結果的生成和使用。首批接受督導評估的60所幼兒園將采用線上評估,開啟了“互聯網+教育督導”的新實踐,將有效促進全市幼兒園辦園行為的進一步規范化。 

  標準統一,使銀川學前教育接軌“國標”。教育部幼兒園辦園行為督導評估系統,設置了辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等5個一級指標,23個二級指標,53個三級指標,每個指標的定性都有詳細的說明,對標準的詮釋具體明確。量化總分1000分,900分以上是優秀,800-900分為良好,750-800分為合格,750分以下為不合格,適用于全國各類幼兒園。這一系統的使用,使全市幼兒園辦園行為與國家標準對接,在規范辦園行為的同時,能有效地促進各類幼兒園辦園水平的提升。 

  程序嚴格,使評估工作公正客觀。教育部幼兒園辦園行為督導評估系統,設置5級評估權限,即幼兒園自評——縣(市)區督評+復評——市級復評——自治區(?。┘墢驮u——國家復評,督評和復評工作采用線下取證與線上評估相結合的方式,每一級評估都以實際狀況為依據,確保了督導評估的客觀公正性。 

  互聯網+,拓寬了評估工作的佐證渠道。教育幼兒園辦園行為督導評估系統,設置了強大的信息采集分析功能,可以流暢地上傳圖片、表格、文本等佐證資料,確保督評、復評及時獲取保存現場取得的信息,為客觀地量化53個觀測點提供豐富的佐證。 

  互聯網+,為督導結果的適時查詢提供了便利。教育幼兒園辦園行為督導評估系統,設置了督導結果的適時導出功能,根據各級別權限,可以適時導出評估數據(各指標量化結果)和評估證據文件(評估意見),為及時向相關幼兒園下達整改通知書提供依據,為核查整改情況提供證據。 

  通過培訓,與會人員在了解了教育幼兒園辦園行為督導評估系統基本功能的同時,也明確了各級評估結果的“不可逆性”,按照級別權限,評估信息一經提交不可更改。但評估結果可以在縣(市)區級的三個環節中發生變化,這三個環節一是幼兒園自評結束后的督評,督評結束后提出整改意見讓幼兒園進行整改;二是幼兒園整改之后進行第一次復評,復評結束后由幼兒園再次整改;三是幼兒園整改結束后進行第二次復評。督評結果和二次的復評結果應該是逐步提升的,上傳后的結果顯示也可能會出現督評為合格,而復評為優秀的可能,目的是為了促進幼兒園的整改提高。 

  培訓會上,銀川市政府教育督導室副調研員唐金茂對督導評估工作的進度提出了明確的要求,各縣(市)區首批接受評估的幼兒園的帳號生成和分發工作必須于2018年6月1日前全部完成;接受首批評估的幼兒園的自評工作必須在2018年6月8日前完成自評結果提交工作;各縣(市)區負責此項工作的分管領導必須負責在2018年6月8日前將本縣(市)區督評、復評專家組組建完畢,專家組須有6人組成,分管領導任組長,另聘5名分領域評估專家,專家的遴選要體現“三強”,即專業性強、責任心強、文字功底強,切實履行評估職責。各縣(市)區務必于2018年6月30日前完成督評、復評工作,并提交完整的督導報告。市級復評將于2018年7月初進行。會議要求各縣(市)區負責此項工作的聯絡員要建立督導評估工作群,加強與受評園的聯系,及時做好督導評估的指導工作。市政府教育督導室將按照時間節點適時發布工作進展通報。 

  培訓會上,銀川市政府教育督導室馬小林主任強調了幼兒園辦園行為督導評估工作的重要性和線上評估工作的嚴肅性,強調要提高認識,強化責任,對與會的金鳳區政府教育督導室主任崔茜、興慶區政府教育督導室副主任戚樹寧、西夏區教育局副局長李政、永寧縣教育局副局長呂樂春等縣(市)區分管領導對此項工作的重視提出了表揚;同時對一季度全市教育督導工作做了小結,對工作拖拉的縣(市)區提出了批評,要求各縣(市)區政府教育督導室要認真履職,周密安排,確保年度各項教育督導工作的順利完成。


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