活動預告|線上+線下:學校未來的新樣態
發布:銀川市興慶區回民第二小學 - 滕虎時間:2020-06-22點擊:889






時值2020年6月,中國的新冠疫情已漸行漸遠,然而全球疫情還在蔓延,一切都在不確定中等待。中國教育線上教學的狀態漸行漸穩,且師生不斷創新;線上線下融合教學,也已經成為各地中小學校重建生態的當務之急。

線上教學融合線下教學,必將成為中小學校不可中斷的繼續。只是,學校該怎樣繼續?怎樣順應當下,走向未來,并借以激活教與學的潛能?

寧夏銀川市興慶區回民二?。ń逃瘓F)以百年老校的歷史底蘊和博雅文化的思想高度撐起了“互聯網+教育”示范校全國優秀案例。提前五年實踐未來教育新模式,以前瞻的眼光和卓越的膽識創造了基礎教育應用信息技術重構學校新生態的真實可能。

目前,《回民二小未來發展云規劃》已經出爐,包括云課程、云教研、云學習、云搭建、云展示、云評價等十個層面的智能化發展設計。線上線下融合教學研修是該規劃中的重要內容。

為此,銀川市興慶區回民二?。ń逃瘓F)積極響應中國教育微創新理事會“石頭湯”計劃,聯合理事會秘書處在全國范圍內發起“線上線下融合教學研修共同體”項目,旨在與各成員校相互支撐,系統探索基于線上線下融合的教學研修有效方法和實施路徑,助力各成員校教育教學改革。


01我們將研究哪些主題?

· 如何建構在線教學各要素的新型關系

· 在線教學的全流程操作如何優化

· 如何借助在線教學破解學校的現實問題

· 在線教學如何推動學校育人模式的整體更新

· 在線教學如何解放人的自由度

· 線上線下教學融合實踐探討


02我們將如何開展合作?

參觀訪校,實地考察

聯盟校成員可互相參觀訪校,發現問題,診斷原因,提出合理化建議。

互相借鑒,資源共享

聯盟校之間本著開放包容,合作共贏的理念,借鑒彼此創新做法,并對研究期間形成的資源共享。如邀請盟校成員中有影響力的教師或其他研究/踐行人員開展主題分享活動等。

論壇交流,提升認知

根據研究的進展問題,對應研究主題,適時召開聯盟校線上或線下論壇,交流研究實踐的成果,聘請蒲公英教育智庫專家現場評價指導,提升走向未來的認知高度。

跟崗頂崗,履行公約

按照“石頭湯學校共同體”行動公約,聯盟校之間可以進行中層領導的跟崗、頂崗實踐,互相負責培訓聯盟校跟崗人員,并根據彼此需要在短期內互派中層領導到聯盟校頂崗,做具體的指導和幫助,實現資源互補。


03我們的研究成果將如何呈現?

1. 項目研究成果接受理事會評估指導,有效成果最終由聯盟校和蒲公英教育智庫共享發布。

2. 優秀成果將于中國教育創新年會現場、中國教育微創新理事年會現場或者《新校長》雜志、公眾號、《星教師》雜志、公眾號等蒲公英教育智庫平臺進行發布。

3. 蒲公英教育智庫及項目發起校為參與項目學校和教師提供相關證書。

組織保障

1. “線上線下融合教學研修共同體”為中國教育微創新理事會理事單位權益項目,對于理事單位成員免費;非理事成員與機構參與項目,由秘書處收取1萬年費,用于支持項目發起校項目補貼,獎勵部分成員校優秀項目成果;

2. 因項目跟崗、參觀、教研等產生的成本由各校自理;

3. 項目由蒲公英教育智庫提供學術支持。

研究周期

2020年6月至12月底為第一周期,圍繞研究主題做系統的實踐探索和理論研究。

招募數量

“線上線下融合教學研修共同體”項目計劃招募20個同盟校。其中全國中小學校(占比90%),教育研究機構及教育知名企業(10%)

招募時限

6月11日—6月20日

活動預告

6月21日    15:00-17:00

銀川市興慶區回民二?。ń逃瘓F)

“線上線下融合教學研修共同體”

首次主題分享和項目說明

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6月20日   15:00-17:00

山東歌爾教育集團

“教師生命成長共同體“

首次主題分享和項目說明

同步啟動



或咨詢理事會秘書處

小微老師:15334504893(微信同號)


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