研中思,思中行 ——記一年級第六次教研活動
發布:銀川市興慶區回民第二小學 - 滕虎時間:2020-05-07點擊:811

五月是一個欣欣向榮的月份,春天的身影還未曾遠離,夏天的腳步卻悄悄靠近,疫情還在持續,大家期待疫情遠離的同時,仍在堅持停課不停學,離校不離教,在家不停研,線上共成長。

疫情期間,領導們以校為家,親力親為,并帶領一批老師奔赴在空中課堂的前線上。


正因為有優秀的他們負重前行,其他小伙伴們有了更多的精力去管理自己班的小豆包們和直播課堂。

沒有參與空中課堂的一年級小伙伴們,在蘇陶玲老師的主持下于5月6日下午順利開展第六次數學教研活動。

教研活動分為三個環節,第一個環節李巧鳳老師第六單元教材分析。

李老師教材分析全面詳盡。值得學習有:1.把新舊兩種版本的教材進行對比,并提出對修改后的思考。2.帶領大家解讀了教參第148頁的教學建議,并根據自己的理解解讀教參。

3.有些題目給出了詳細的建議。

4.不僅給出建議,還提出自己的困惑:為什么教材上不寫成28-9-9-9=1。

蘇老師給出建議:書上的(如下圖)這種28先減去9得19,再減9得10,最后減9得1。學生更容易接受,更符合學生的認知。

教研活動第二環節,張海偉老師經驗分享。張老師從六個方面介紹,大家可根據圖片了解。第三方面強調操作的學具重要性,第四方面根據學生遺忘特點及時鞏固復習。

結合實例易錯題的分析,滿滿的經驗可以借鑒。

直播課的小妙招中,抽出一天和學生聊天,我個人覺得比較好,親其師,才信其道。另外等待的過程中出一些好玩的智力題,間隔休息時建議學生看綠植,做眼保健操,可以看出是有愛的老師。

第三個環節每人發言介紹自己的困惑和小妙招。

大家各抒己見,有的提出困惑,有的說出自己的妙招。鄒君老師和夏夢老師,分別提出下面的問題:人民幣的計算有什么好方法和學生互動費時間,程珊珊組長給出了建議。

馬一凡老師提出下面的問題:進位加會計算結果不會過程(圈),針對這個問題,王蜀夏老師結合自己女兒的情況,提出讓孩子自己慢慢悟出來,張欣玲老師分享的打通隔斷墻,也可以幫助孩子理解這一問題。徐卉老師兩班分開,13人單獨輔導。趙景月老師和王小蘭老師小盒子作業和口算正確率不高提出困惑。

歐彩霞老師的6點思考,雖是簡單介紹自己的做法,卻給我們提供了可以借鑒的金點子。

李曉海主任做總結評價并給出自己的絕招:1.每兩周調換一下花樣,2.調動家長的積極性。最后提出期望,期待老師們充分利用QQ群、微信群相互學習交流。

總之通過本次教研大家各有所得,存在的困惑在交流中似乎每個人心中有了答案。

最后蘇老師的總結發言預示本次教研圓滿結束。


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